Audiorama

El presente recurso tiene como objetivo presentar un nuevo recurso de audio. Esto es un Podcast, el que contendrá un breve registro oral de una frase con respecto al tema a tratar. LOS NIÑOS NO JUEGAN PARA APRENDER, ELLOS APRENDEN CUANDO ESTÁN JUGANDO.  Si se piensa que las palabras educar y jugar no tienen ninguna relación en el contexto de la educación inicial, entonces es mejor cambiar de pensamiento lo antes posible.  Por el contrario, si se cree que jugar y educar tiene una relación estrecha e imposible de separar durante los primeros años escolares, es necesario seguir descubriendo el porque es importante incluir esta actividad en la labor educativa y en especial desde la primera infancia. El juego es una de las actividades innatas que realizan los niños y niñas para descubrir el mundo que los rodea. Desde pequeños/as ellos disfrutan el actuar escenas de la vida real para poder crear su propio entendimiento de cómo funciona todo lo que está a su alrededor. Los niños/as “juegan a ser” para recrear roles de la vida real, demostrando los innumerables aprendizajes que se están desarrollando con esta acción. Las bases Curriculares para la Educación Parvularia, tienen como uno de sus principios fundamentales el Principio del Juego. En él se explica la importancia de implementar y valorar esta actividad como eje fundamental de la planificación de los aprendizajes esperados que esta contiene.  Entonces, ¿por qué existen centros educativos que olvidan la necesidad innata de los niños /aspor jugar? ¿Por qué en algunos curriculum se está enfocado en que los niños/as aprendan el alfabeto, los números y porque no que aprendan a leer? Es necesario dejar de cuestionar y empezar a dejar que los niños y niñas jueguen, dejando un espacio en nuestra rutina diaria y tener siempre un convencimiento firme de que los aprendizajes que suceden a través del juego son invaluables. Para que queremos tantas sillas y mesas si es en las interacciones donde los niños aprenden y se adueñan del mundo que los rodea.  Las salas de clases de la educación parvularia debe ser un espacio donde actividades como el juego y el trabajo en área jueguen un rol central. No necesitamos materiales sofisticados, pues sabemos que la motivación para que el juego y por ende el aprendizaje ocurra solo necesita tiempo, espacio y la imaginación de nuestros niños y niñas.